Bref traité du savoir méthodique
Fondements et règles du dialogue avec le monde
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Un dialogue avec le monde est au fondement du savoir humain. La maîtrise de ce dialogue implique une méthode car connaître est un acte qui respecte des règles. Ce bref traité vise la compréhension et l’appropriation des fondements de cette méthode. Dans ce souci de médiation, il propose de courtes propositions qualifiées de vraies. Le lecteur pourra les considérer comme contestables ou acceptables. S’il les accepte, quelques conclusions s’imposent :
1/ L’acte de connaître est un acte de dialogue avec le monde qui respecte des règles, celles de l’inscription du connaître dans l’existence.
2/ Les règles du dialogue avec le monde sont l’expression de la contextualisation de la connaissance dans les conditions de sa genèse. L’expression langagière et conceptuelle doit en rendre compte.
3/ L’acte de connaître est un acte perceptif, interprétatif et observationnel qui fonde une connaissance toujours partielle, partiale et parcellaire. Ainsi s’affirme l’essence ternaire du dialogue avec le monde que recouvre l’agir humain dans les sphères liées du faire à proprement parler et du connaître en tant qu’acte.
Jean-Pierre Bréchet est professeur émérite à l’Université de Nantes, chercheur dans le domaine des théories de l’action et de l’épistémologie dans une perspective transdisciplinaire. Il a notamment publié Le Dialogue avec le monde. Le défi de régulation de la connaissance et de l’action (Editions Matériologiques, 2022).
Prologue [5]
Considérations générales sur l’existence du dialogue avec le monde [9]
Considérations sur l’enracinement ternaire de l’acte dialogal de connaître [15]
Considérations sur la médiation du langage et des concepts [23]
Considérations sur la régulation de la connaissance [31]
Considérations sur la connaissance et la vérité [37]
Considérations sur l’agir humain en tant qu’acte de dialogue [41]
Epilogue [43]
Postface [47]